近日，教育部教师工作司公布了第二批国家级职业教育教师教学创新团队名单，我校工业机器人技术职业教育教师教学创新团队圆满完成各项建设任务，顺利通过验收。标志着我校在深化教育教学改革、打造高水平“双师型”教师队伍方面取得了重要成就，为全国职业教育教师团队建设提供了可借鉴的“工师”样板。
自2021年立项以来，在团队负责人张存贵教授的带领下，工业机器人教学团队紧紧围绕“创新”与“团队”两大核心，聚焦团队建设、教师能力提升、模块化课程改革与高素质技术技能人才培养等关键领域，开展了卓有成效的探索与实践。团队创新性地提出了“四维融合”的建设理念，即“产教融合、科教融汇、赛教融通、育训融合”，打破了传统教学团队的壁垒，打造了一支跨界协同、能力互补的模块化教学团队。在教师发展路径上，团队实施了“一体双翼”的成员提升模式，即以师德师风建设为“主体”，以专业实践能力与教学创新能力为“两翼”，通过企业实践、国际交流、技术研发等多种途径，全面赋能教师成长。为保障团队高效运行，构建了“三层协作共同体”机制（课程模块层面、专业群层面、学校层面），实现了跨部门、跨领域的协同作战。在课程建设方面，团队直面产业升级对复合型人才的需求，系统重构了机器人专业课程结构，成功开发出一套紧跟技术前沿、对接岗位标准的模块化课程体系，有效提升了人才培养的精准性和适配性。
经过四年的扎实建设，团队在理论创新、模式构建、资源开发等方面取得了一系列丰硕成果，获得了验收专家组的高度评价。专家一致认为，该团队的建设成果具有显著的创新性、实践性、示范性和引领性，对推动我国职业院校教师教学创新团队建设具有重要的参考价值。
此次国家创新团队的顺利验收，标志着学校在服务国家战略、推动职业教育高质量发展方面迈上了新台阶。它不仅是对团队全体成员辛勤付出的最高肯定，更是我校办学实力和综合影响力的集中体现。学校将以此为契机，持续巩固和拓展建设成果，充分发挥示范引领作用，为培养更多工匠良师，促进新时代职业教育改革与发展做出更大贡献！
初审：张晓丹 复审：王旭 终审：程宇
